1.1 Pendidikan
Agama Katolik dan Budi Pekerti
KELAS: I
|
KOMPETENSI
INTI
|
KOMPETENSI
DASAR
|
|
1. Menerima dan
menjalankan ajaran agama yang dianutnya
|
1.1
Mensyukuri identitas diri yang khas sebagai
anugerah Allah
1.2
Mensyukuri anggota tubuh yang dimilikinya sebagai karunia Allah
1.3
Mensyukuri lingkungan rumah sebagai tempat bertumbuh dan
berkembang
1.4
Mensyukuri lingkungan sekolah sebagai tempat
bertumbuh dan berkembang
1.5
Menerima Allah sebagai pencipta yang Maha Baik
1.6
Menerima kisah kelahiran Yesus sebagai wujud
kasih Allah yang Maha Baik
1.7
Menerima
doa-doa harian sebagai ungkapan syukur kepada Allah
1.8
Menjalankan sikap-sikap berdoa sebagai ungkapan
syukur kepada Allah
|
|
2. Memiliki
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
|
2.1
Santun
dan percaya diri terhadap identitasnya
2.2
Disiplin dan tanggung jawab terhadap anggota
tubuh yang dimilikinya
2.3
Bertanggung jawab terhadap lingkungan
rumah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang
2.4
Bertanggung jawab terhadap lingkungan
sekolah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang
2.5
Menunjukkan kepercayaan pada Allah sebagai pencipta
yang MahaBaik
2.6
Hormat dan
percaya pada kisah kelahiran Yesus sebagai wujud kasih Allah yang
MahaBaik
2.7
Santun dalam
mendaraskan doa - doa harian
2.8
Santun dan cermat dalam
sikap-sikap berdoa
|
|
3. Memahami
pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
|
3.1
Mengenal identitas diri yang khas sebagai
anugerah Allah dan mensyukurinya
3.2
Mengenal anggota tubuh yang dimilikinya dan
mensyukurinya sebagai karunia Allah
3.3
Mengenal lingkungan rumah sebagai tempat bertumbuh dan
berkembang
3.4
Mengenal lingkungan sekolah sebagai tempat
bertumbuh dan berkembang
3.5
Mengenal Allah sebagai pencipta yang Maha Baik
3.6
Mengenal kisah kelahiran Yesus sebagai wujud
kasih Allah yang Mahabaik
3.7
Mengenal doa-doa harian sebagai ungkapan syukur
kepada Allah
3.8
Mengenal
sikap-sikap berdoa sebagai ungkapan syukur kepada Allah
|
|
4. Menyajikan
pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
|
4.1
Mengungkapkan rasa syukur melalui doa atas
anugerah identitas dirinya yang khas
4.2
Merawat anggota tubuh yang dimilikinya dan
mensyukurinya sebagai karunia Allah
4.3
Memelihara lingkungan rumah sebagai tempat bertumbuh dan
berkembang
4.4
Memelihara lingkungan sekolah sebagai tempat
bertumbuh dan berkembang
4.5
Memelihara alam ciptaan Tuhan
4.6
Mewartakan kabar gembira kepada semua orang
melalui perbuatan kasih
4.7
Mendaraskan doa-doa harian sebagai ungkapan
syukur kepada Allah
4.8
Mendaraskan doa dengan sikap-sikap yang baik
dan benar
|
KELAS: II
|
KOMPETENSI
INTI
|
KOMPETENSI
DASAR
|
|
1. Menerima dan
menjalankan ajaran agama yang dianutnya
|
1.1 Mensyukuri kehadiran keluarga
sebagai karunia Allah dalam mengembangkan dirinya
1.2 Mensyukuri kehadiran teman sebagai karunia Allah dalam
mengembangkan dirinya
1.3 Menerima karya keselamatan Allah yang dialami oleh
tokoh-tokoh Perjanjian Lama sebelum Yesus Kristus, seperti: Kain dan Habel,
Nabi Nuh, Abraham, Esau dan Yakub
1.4 Menerima tokoh-tokoh Perjanjian Baru dalam kisah
Kanak-kanak Yesus
1.5 Menerima makna iman
1.6 Menerima makna dan macam-macam doa
1.7 Menerima tetangga sebagai pendukung pertumbuhan dan
perkembangan dirinya
1.8 Menjalankan hidup rukun
dengan tetangga sebagai bentuk perwujudan
kasih kepada sesama
|
|
2. Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
|
2.1
Bertanggung jawab terhadap keluarga
2.2
Bersikap jujur, santun dalam berteman
2.3
Menunjukkan kepercayaan pada karya keselamatan Allah yang dialami oleh
tokoh-tokoh Perjanjian Lama sebelum Yesus Kristus, seperti: Kain dan Habel,
Nabi Nuh, Abraham, Esau dan Yakub
2.4
Menunjukkan
kepercayaan pada tokoh-tokoh Perjanjian Baru dalam kisah Kanak-kanak
Yesus
2.5
Bertanggung jawab terhadap imannya
2.6
Menunjukkan kepercayaan terhadap makna dan
macam-macam doa
2.7
Bersikap
santun terhadap tetangga sebagai pendukung pertumbuhan dan perkembangan
dirinya
2.8
Menunjukkan kepedulian dan hidup rukun dengan tetangga sebagai
bentuk perwujudan kasih kepada sesama
|
|
3. Memahami
pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
|
3.1
Memahami kehadiran keluarga sebagai karunia Allah dalam
mengembangkan diri
3.2
Memahami kehadiran teman sebagai karunia Allah dalam
memperkembangkan dirinya
3.3
Memahami karya keselamatan Allah yang dialami
oleh tokoh-tokoh Perjanjian Lama sebelum Yesus Kristus, seperti: Kain dan
Habel, Nabi Nuh, Abraham, Esau dan Yakub
3.4
Memahami tokoh-tokoh Perjanjian Baru dalam kisah
Kanak-kanak Yesus
3.5
Mengenal makna iman
3.6
Mengenal makna dan macam-macam doa
3.7
Memahami tetangga sebagai pendukung pertumbuhan
dan perkembangan dirinya
3.8
Memahami hidup rukun dengan tetangga sebagai
bentuk perwujudan kasih kepada sesama
|
|
4. Menyajikan
pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
|
4.1
Membantu orangtua di rumah
4.2
Membantu teman yang mengalami kesulitan
4.3
Meneladani tindakan baik dari tokoh-tokoh
sebelum Yesus Kristus, seperti diceriterakan dalam kisah Kain dan Habel, Nabi Nuh, Abraham, Esau dan
Yakub
4.4
Meneladani sikap baik tokoh-tokoh Perjanjian
Baru dalam Kisah kanak-kanak Yesus
4.5
Mengungkapkan iman dalam bentuk ketaatan dan doa
kepada Tuhan.
4.6
Mendaraskan macam-macam doa.
4.7
Terlibat dalam kegiatan bersama warga sekitar.
4.8
Menjalani hidup rukun dengan tetangga sebagai
bentuk perwujudan kasih dengan sesama
|
KELAS: III
|
KOMPETENSI
INTI
|
KOMPETENSI
DASAR
|
|
1. Menerima dan
menjalankan ajaran agama yang dianutnya
|
1.1
Mensyukuri
pertumbuhan dan perkembangan diri sebagai anugerah Allah.
1.2
Mensyukuri bahwa dirinya memiliki kemampuan
untuk membedakan perbuatan yang baik
dan buruk
1.3
Menerima karya keselamatan Allah yang dialami
oleh tokoh-tokoh Perjanjian Lama,
seperti:Yakub, Yusuf dan Musa dan tokoh Perjanjian Baru: Yohanes Pembaptis
1.4
Menerima
Yesus dan karya-Nya melalui kisah
percakapan Yesus dengan Nikodemus, penggandaan lima roti - dua ikan,
dan kisah anak yang hilang
1.5
Menerima makna dan tata perayaan Sakramen
Baptis, Ekaristi dan Tobat sebagai tanda karya keselamatan Allah bagi
manusia
1.6
Menerima keutamaan Kristiani sebagai tanggapan
atas karya keselamatan Allah
1.7
Menerima pemimpin dan tradisi masyarakat sebagai
wujud karya keselamatan Allah
1.8
Menjalankan
kegiatan masyarakat sebagai
perwujudan kesadaran bahwa dirinya adalah anggota masyarakat
|
|
2. Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
|
2.1
Bertanggung jawab terhadap pertumbuhan dan perkembangan diri
2.2
Menunjukkan kemampuan untuk membedakan perbuatan baik dan buruk
2.3
Menunjukkan kepercayaannya akan karya keselamatan Allah yang dialami
oleh tokoh-tokoh Perjanjian Lama,
seperti:Yakub, Yusuf dan Musa dan tokoh Perjanjian Baru: Yohanes Pembaptis
2.4
Menunjukkan
kepercayaannya akan Yesus dan
karya-Nya melalui kisah percakapan
Yesus dengan Nikodemus, penggandaan lima roti - dua ikan, dan kisah anak yang
hilang
2.5
Menunjukkan rasa hormat dan percaya akan makna
dan tata perayaan makna Sakramen
Baptis, Ekaristi dan Tobat sebagai tanda karya keselamatan Allah bagi
manusia
2.6
Bertanggung jawab dalam keutamaan Kristiani sebagai tanggapan
atas karya keselamatan Allah
2.7
Bersikap santun terhadap pemimpin dan tradisi masyarakat sebagai wujud karya
keselamatan Allah
2.8
Bertanggung jawab dalam kegiatan masyarakat
sebagai perwujudan kesadaran bahwa
dirinya adalah anggota masyarakat
|
|
3. Memahami
pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
|
3.1
Mengenal
pertumbuhan dan perkembangan diri sebagai anugerah Allah.
3.2
Memahami bahwa dirinya memiliki kemampuan
untuk membedakan perbuatan yang baik
dan buruk
3.3
Mengenal karya keselamatan Allah yang dialami
oleh tokoh-tokoh Perjanjian Lama,
seperti:Yakub, Yusuf dan Musa dan tokoh Perjanjian Baru: Yohanes Pembaptis
3.4
Mengenal
Yesus dan karya-Nya melalui kisah
percakapan Yesus dengan Nikodemus, penggandaan lima roti - dua ikan,
dan kisah anak yang hilang
3.5
Mengenal
makna dan tata perayaan sakramen
Baptis, Ekaristi dan Tobat sebagai tanda karya keselamatan Allah bagi
manusia
3.6
Memahami keutamaan Kristiani sebagai tanggapan
atas karya keselamatan Allah
3.7
Mengenal pemimpin dan tradisi masyarakat sebagai wujud karya
keselamatan Allah
3.8
Memahami keterlibatan dalam kegiatan masyarakat
sebagai perwujudan kesadaran bahwa
dirinya adalah anggota masyarakat
|
|
4. Menyajikan
pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
|
4.1
Mendaraskan doa syukur atas kemampuan diri yang
dianugerahkan Tuhan.
4.2
Memilih dan melakukan perbuatan yang baik
4.3
Meneladani
tindakan baik tokoh-tokoh Perjanjian Lama, seperti:Yakub, Yusuf dan
Musa dan tokoh Perjanjian Baru: Yohanes Pembaptis
4.4
Memberikan bantuan kepada orang yang memerlukan
pertolongan seturut teladan Yesus seperti ditemukan dalam kisah percakapan Yesus dengan Nikodemus,
penggandaan lima roti - dua ikan, dan anak yang hilang
4.5
Menghayati Sakramen Baptis, Ekaristi dan Tobat dengan baik.
4.6
Terlibat dalam keutamaan Kristiani sebagai
tanggapan atas karya keselamatan Allah
4.7
Meneladani pemimpin dan menghayati tradisi masyarakat.
4.8
Terlibat dalam kegiatan masyarakat sebagai wujud
kesadaran bahwa dirinya adalah anggota masyarakat
|
KELAS : IV
|
KOMPETENSI
INTI
|
KOMPETENSI
DASAR
|
|
1. Menerima,
menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
|
1.1 Mensyukuri keunikan diri sebagai anugerah Allah
1.2 Mensyukuri kemampuan dan keterbatasan diri agar dapat
mengembangkan diri.
1.3 Menerima Allah yang setia pada janji-Nya dengan
memberikan Sepuluh Firman sebagai pedoman hidup.
1.4 Menerima makna perumpamaan-perumpamaan
dan mukjizat-mukjizat Yesus sebagai karya keselamatan Allah
1.5 Menerima Firman Allah sebagai landasan dalam
berelasi dengan orang tua.
1.6 Menerima Firman Allah sebagai landasan dalam berelasi dengan sesama.
1.7 Menerima aneka doa dalam Gereja sebagai ungkapan
iman kepada Allah.
1.8 Menerima makna doa spontan dalam doa pribadi dan doa bersama.
|
|
2. Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
|
2.1 Bertanggung jawab terhadap
keunikan diri
2.2 Bertanggung jawab
terhadap kemampuan dan keterbatasan
diri agar dapat mengembangkan diri.
2.3 Menunjukkan
kepercayaannya kepada Allah yang setia pada janji-Nya dengan
memberikan Sepuluh Firman sebagai pedoman hidup.
2.4 Menunjukkan kepercayaannya akan
makna perumpamaan-perumpamaan dan mukjizat-mukjizat Yesus sebagai
karya keselamatan Allah
2.5 Menunjukkan kepercayaannya akan Firman Allah sebagai landasan dalam
berelasi dengan orang tua.
2.6 Menunjukkan kepercayaannya
akan Firman Allah sebagai
landasan dalam berelasi dengan sesama.
2.7 Memiliki rasa hormat akan
aneka doa dalam Gereja sebagai ungkapan iman kepada Allah.
2.8 Terbiasa berdoa spontan
secara pribadi atau bersama orang lain
|
|
3. Memahami
pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah
dan tempat bermain
|
3.1 Memahami keunikan diri
sebagai anugerah Allah yang patut disyukuri
3.2 Memahami kemampuan dan
keterbatasan diri agar dapat mengembangkan diri.
3.3 Memahami Allah yang setia pada janjiNya dengan
memberikan Sepuluh Firman sebagai pedoman hidup.
3.4 Memahami makna
perumpamaan-perumpamaan dan mukjizat-mukjizat Yesus sebagai karya keselamatan
Allah
3.5 Memahami Firman Allah
sebagai landasan dalam berelasi dengan orang tua.
3.6 Memahami Firman Allah
sebagai landasan dalam berelasi
dengan sesama.
3.7 Memahami aneka doa dalam Gereja sebagai ungkapan
iman kepada Allah.
3.8 Memahami makna doa spontan dalam doa pribadi dan doa bersama.
|
|
4. Menyajikan
pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
|
4.1 Mensyukuri keunikan diri sebagai anugerah Allah
4.2 Mensyukuri kemampuan dan keterbatasan diri sebagai
anugerah Allah
4.3 Bersyukur kepada Allah yang
setia pada janjiNya dengan memberikan Sepuluh Firman sebagai pedoman hidup
4.4 Meneladani pribadi Yesus
sebagai pemenuhan janji Allah dan yang
mewartakan Kerajaan Allah melalui Sabda dan perbuatan
4.5 Melaksanakan Firman Allah
sebagai landasan dalam berelasi dengan orang tua
4.6 Melaksanakan Firman Allah
sebagai landasan dalam berelasi
dengan sesama.
4.7 Mempraktikan aneka doa dalam
Gereja sebagai ungkapan iman kepada Allah
4.8 Berdoa secara spontan dalam
doa pribadi dan doa bersama
|
KELAS : V
|
KOMPETENSI
INTI
|
KOMPETENSI
DASAR
|
|
1.
Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama
yang dianutnya.
|
1.1 Menerima
diri sebagai perempuan atau laki-laki seturut citra Allah.
1.2 Menghargai sesama baik perempuan maupun laki-laki
sebagai partner yang saling melengkapi
1.3 Menerima
tokoh-tokoh Perjanjian Lama dalam
kisah Daud, Salomo dan Ester.
1.4 Menerima makna
karya keselamatan Allah yang
berpuncak pada sengsara, wafat dan
kebangkitan Yesus
1.5 Menerima
hidup baru dalam Roh Kudus yang terungkap melalui doa-doa
1.6 Menerima karya Roh Kudus dalam kehidupan menggereja
1.7 Menerima buah-buah Roh yang dibutuhkan demi
pengembangan kehidupan bersama dalam masyarakat
1.8 Menjalankan
nilai-nilai kejujuran dan keadilan
dalam kehidupan bermasyarakat sebagai tanggapan atas karya Roh Kudus
|
|
2. Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta
tanah air.
|
2.1 Bertanggung
jawab sebagai perempuan atau laki-laki
seturut citra Allah.
2.2 Santun
terhadap sesama baik perempuan maupun
laki-laki sebagai partner yang saling melengkapi
2.3 Menunjukkan
kepercayaannya pada tokoh-tokoh Perjanjian Lama dalam kisah Daud, Salomo dan Ester.
2.4 Menunujukkan
kepercayaannya akan karya
keselamatan Allah yang berpuncak pada
sengsara, wafat dan kebangkitan Yesus
2.5 Menunjukkan
kepercayaannya akan hidup baru dalam Roh Kudus yang terungkap melalui doa-doa
2.6 Menunjukkan
kepercayaannya akan karya Roh Kudus
dalam kehidupan menggereja
2.7 Menunjukkan
kepercayaannya akan buah-buah
Roh dibutuhkan demi pengembangan
kehidupan bersama dalam masyarakat
2.8 bersikap
jujur dan adil dalam kehidupan bermasyarakat sebagai tanggapan atas karya Roh
Kudus
|
|
3. Memahami
pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain
|
3.1 Memahami
diri sebagai perempuan atau laki-laki seturut citra Allah.
3.2 Memahami sesama baik perempuan maupun laki-laki
sebagai partner yang saling melengkapi
3.3 Mengenal
tokoh-tokoh Perjanjian Lama dalam
kisah Daud, Salomo dan Ester.
3.4 Memahami
makna karya keselamatan Allah yang berpuncak pada sengsara,
wafat dan kebangkitan Yesus
3.5 Memahami
hidup baru dalam Rohkudus yang terungkap melalui doa-doa
3.6 Memahami karya Rohkudus dalam kehidupan menggereja
3.7 Memahami
buah-buah Roh yang dibutuhkan demi pengembangan kehidupan bersama dalam
masyarakat
3.8 Mengenal
nilai-nilai kejujuran dan keadilan
dalam kehidupan bermasyarakat sebagai tanggapan atas karya Rohkudus
|
|
4. Menyajikan
pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis
dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
|
4.1 Menghargai
diri sebagai perempuan atau laki-laki seturut citra Allah.
4.2 Menghargai
sesama baik perempuan maupun laki-laki sebagai partner yang saling melengkapi
4.3 Meneladani
tokoh-tokoh Perjanjian Lama dalam
kisah Daud, Salomo dan Ester.
4.4 Berkorban
bagi orang lain sebagai perwujudan
makna karya keselamatan Allah yang berpuncak pada sengsara, wafat dan kebangkitan Yesus
4.5 Mempraktikkan
hidup baru dalam Roh Kudus yang terungkap melalui doa-doa
4.6 Mewujudkan
karya Rohkudus dalam kehidupan menggereja
4.7 Mewujudkan
buah-buah Roh yang dibutuhkan demi pengembangan kehidupan bersama dalam
masyarakat
4.8 Bertindak
jujur dan adil dalam kehidupan
bermasyarakat sebagai tanggapan atas karya Rohkudus
|
KELAS : VI
|
KOMPETENSI
INTI
|
KOMPETENSI
DASAR
|
|
1.
Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama
yang dianutnya.
|
1.1 Mensyukuri diri sebagai
warga negara Indonesia yang
beraneka ragam sebagai karunia
Allah
1.2 Mensyukuri diri sebagai bagian warga dunia dan
melibatkan diri dalam berbagai keprihatinan yang ada
1.3 Menerima karya keselamatan
Allah melalui para nabi
1.4 Menerima karya keselamatan
Allah melalui kata-kata, tindakan, dan pribadi Yesus Kristus
1.5 Menerima ciri-ciri Gereja
1.6 Menghargai karya pelayanan
Gereja
1.7 Menerima aneka tantangan zaman di tengah masyarakat
1.8 Menanggapi aneka tantangan zaman berdasarkan ajaran
Gereja dan hati nurani
|
|
2.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
|
2.1 Bertanggung jawab sebagai
warga negara Indonesia yang
beraneka ragam sebagai karunia Allah
2.2 Bertanggung jawab sebagai
bagian warga dunia dan melibatkan diri dalam berbagai keprihatinan yang ada
2.3 Menunjukkan kepercayaannya akan karya keselamatan Allah melalui para nabi
2.4 Menunjukkan kepercayaannya akan karya keselamatan Allah melalui kata-kata,
tindakan, dan pribadi Yesus Kristus
2.5 Menunjukkan sikap yang
sesuai dengan ciri-ciri Gereja
2.6 Bertanggung jawab
terhadap karya pelayanan Gereja
2.7 Bertanggung jawab dan santun terhadap aneka tantangan zaman di
tengah masyarakat
2.8 Bertanggung jawab
terhadap aneka tantangan zaman
sesuai dengan ajaran Gereja dan hati
nurani
|
|
3.
Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain
|
3.1 Memahami diri sebagai warga negara Indonesia yang beraneka
ragam sebagai karunia Allah
3.2 Memahami diri sebagai bagian
warga dunia dan melibatkan diri dalam berbagai keprihatinan yang ada
3.3 Memahami karya keselamatan
Allah melalui para nabi
3.4 Memahami karya keselamatan
Allah melalui kata-kata, tindakan, dan pribadi Yesus Kristus
3.5 Memahami ciri-ciri Gereja
3.6 Mengenal karya pelayanan
Gereja
3.7 Memahami aneka tantangan
zaman di tengah masyarakat
3.8 Memahami aneka tantangan zaman berdasarkan ajaran
Gereja dan hati nurani
|
|
4.
Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
|
4.1 Mewujudkan kebanggaan diri
sebagai salah seorang warga negara Indonesia yang beraneka ragam sebagai karunia Allah
4.2 Mengungkapkan diri sebagai
bagian warga dunia dan melibatkan diri dalam berbagai keprihatinan yang ada
4.3 Mewujudkan karya keselamatan Allah yang diwartakan para nabi
4.4 Melaksanakan karya
keselamatan Allah melalui kata-kata, tindakan, dan pribadi Yesus Kristus
4.5 Mempraktikan ciri-ciri
Gereja dalam hidup sehari-hari.
4.6 Melibatkan diri dalam karya
pelayanan Gereja
4.7 Menghadapi aneka tantangan
zaman di tengah masyarakat
4.8 Menanggapi aneka tantangan
zaman berdasarkan ajaran Gereja dan hati nurani
|
Tidak ada komentar:
Posting Komentar